La magia de la energía

La magia de la energía

La magia de la energía

We love Science

Cristina Lares, Michelle Rondón  y Felipe Martínez, profesores  3°, están realizando junto con sus estudiantes experimentos con materiales fáciles de encontrar en casa para las clases de ciencias.  La finalidad de los experimentos es aprender sobre la energía, afianzar los contenidos trabajados en clases, proporcionar diversión e  incluir a toda la familia

Beneficios de educación virtual en Science

  1. Cada estudiante tiene la oportunidad de desarrollar individualmente todo el proceso y reflexionar sobre los aprendizajes en clase.
  2. Estas actividades son una oportunidad para involucrar a miembros de la familia y generar momentos para compartir.
  3. Son muy divertidos y en ocasiones sus resultados pueden ser sorprendentes
  4. Al realizar sus propios videos desarrollan habilidades como: edición, descubrimiento de nuevas herramientas tecnológicas.

Walkie Talkie  (Sound)

Con el experimento se evidencia  que el sonido viaja en ondas y que los sólidos son muy buenos conductores de ondas sonoras. Si alguien dice un secreto por uno de los vasos, la persona del otro costado pueden escucharlo.

Refracción de la luz (Light)

Las imágenes que se ven a través de un vaso con agua cambian su sentido y se ven diferentes a la realidad. Este fenómeno ocurre cuando la luz solar pasa por el vaso, al pasar de estado gaseoso a líquido, su ángulo cambia y por eso se la imagen refleja de forma diferente. Esto también se ve cuando se pone un lápiz dentro de un vaso, se ve roto, ¡pero es una ilusión! Realmente no está roto.

Conductores de calor (Heat)

Los estudiantes utilizaron 2 cucharas (una de plástico y otra de metal) con un fríjol pegado con mantequilla en el mango de cada una. Ambas cucharas se metieron dentro de un vaso con agua hirviendo. Al tiempo la mantequilla de la cuchara metálica se derritió y el fríjol cayó al vaso, demostrando que el metal es mejor conductor de calor que el plástico.

Últimas noticias

Física y Tecnología unidos para crear un lanzador de proyectiles

Física y Tecnología unidos para crear un lanzador de proyectiles

Los proyectos interdisciplinarios entre materias enriquecen la calidad de las clases que tienen nuestros estudiantes. Este es el caso de 9°, quienes desde las clases de Física, Tecnología y gracias a una idea que tuvo Carlos Santacruz, director de Tecnología quien puso a las áreas en contacto y le dieron vida al proyecto “Lanzador de proyectiles”. Fernando Becerra, profesor de Física, buscaba explicar el movimiento parabólico en su clase y, para esto, con la ayuda de Fabián Padilla, Fernando Guevara y Simon Trembath, del Departamento de Informática y Tecnología, logró que sus estudiantes crearan bocetos y construyeran estos lanzadores en el Makerspace.

Minha historia na Colombia

Minha historia na Colombia

El Colegio Los Nogales tiene las puertas abiertas para estudiantes que llegan a vivir a nuestro país de otros lugares del mundo. Uno de ellos es Nicolas Simões, es estudiante de 9°, que lleva 4 años en el Colegio y viene desde Río de Janeiro, Brasil.

Exploring Diversity, Discrimination, Conflict, And Action In  Global Perspectives

Exploring Diversity, Discrimination, Conflict, And Action In Global Perspectives

This semester the English and Social Studies Departments collaborated to offer Global Perspectives, an interdisciplinary elective course for tenth and eleventh graders. We offered three sections of the course taught by an English teacher and a Social Studies teacher. We had 29 students working on topics about identity, diversity, discrimination, conflict, and actions to understand social change and social order with a focus on socio-cultural issues in Colombia and in the world.

Un juego con luz y sombra

Un juego con luz y sombra

Un juego con luz y sombra

Un juego con luz y sombra

Durante estas semanas de colegio virtual, Diana Alarcón, Juan José Posada y Laura Daza, profesores de Arte de Preescolar, se están comunicando con sus estudiantes a través del Noticiero CLN Artes. En este espacio informativo y educativo los estudiantes realizan junto con sus familias algunas actividades con el objetivo de desarrollar habilidades artísticas como la observación, la creatividad, la memoria visual y el manejo del espacio, todo esto a través del juego, la imaginación y el cambio de roles.

Para la actividad de esta semana, cada estudiante debía representarse a sí mismo y sus gustos en una composición, usando la técnica de collage. Para ello dibujaron su silueta en un juego de luz y sombra que luego rellenaron con imágenes recortadas.

Con estos ejercicios los estudiantes tienen la posibilidad recibir la clase fuera del formato tradicional y explorar otras habilidades artísticas desde sus casas.

Noticiero y resultado final del ejercicio

Juegos con Luz y sombra

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Física y Tecnología unidos para crear un lanzador de proyectiles

Física y Tecnología unidos para crear un lanzador de proyectiles

Los proyectos interdisciplinarios entre materias enriquecen la calidad de las clases que tienen nuestros estudiantes. Este es el caso de 9°, quienes desde las clases de Física, Tecnología y gracias a una idea que tuvo Carlos Santacruz, director de Tecnología quien puso a las áreas en contacto y le dieron vida al proyecto “Lanzador de proyectiles”. Fernando Becerra, profesor de Física, buscaba explicar el movimiento parabólico en su clase y, para esto, con la ayuda de Fabián Padilla, Fernando Guevara y Simon Trembath, del Departamento de Informática y Tecnología, logró que sus estudiantes crearan bocetos y construyeran estos lanzadores en el Makerspace.

Minha historia na Colombia

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Exploring Diversity, Discrimination, Conflict, And Action In  Global Perspectives

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Chispa de danza virtual

Chispa de danza virtual

Chispa de danza virtual

Primera chispa de danza virtual

El Día Internacional de la Danza lo celebramos con la primera Chispa de danza virtual en la historia del Colegio. Les compartimos la chispa de danza con las presentaciones de nuestras estudiantes.

Coreografía Uptown Down

Estudiantes de 5º y 6º

Coreografía Made for now

Estudiantes de 3º y 4º

Coreografía No excuses

Estudiantes de 5º

Coreografía Así Bailamos

Estudiantes de Semestralizado

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Física y Tecnología unidos para crear un lanzador de proyectiles

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Los proyectos interdisciplinarios entre materias enriquecen la calidad de las clases que tienen nuestros estudiantes. Este es el caso de 9°, quienes desde las clases de Física, Tecnología y gracias a una idea que tuvo Carlos Santacruz, director de Tecnología quien puso a las áreas en contacto y le dieron vida al proyecto “Lanzador de proyectiles”. Fernando Becerra, profesor de Física, buscaba explicar el movimiento parabólico en su clase y, para esto, con la ayuda de Fabián Padilla, Fernando Guevara y Simon Trembath, del Departamento de Informática y Tecnología, logró que sus estudiantes crearan bocetos y construyeran estos lanzadores en el Makerspace.

Minha historia na Colombia

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Exploring Diversity, Discrimination, Conflict, And Action In  Global Perspectives

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Un ajiaco al estilo Nogales

Un ajiaco al estilo Nogales

Un ajiaco al estilo Nogales

Un ajiaco al estilo Nogales

Queridos todos,

¡Los extrañamos mucho!

Nos hacen mucha falta. Esperamos que junto con sus familias se encuentren muy bien y para que se acuerden un poquito de nosotros les enviamos la receta del ajiaco para que en estos días que está haciendo frío, lo preparen:

Ingredientes para 4 porciones:

  • 2 libras de pechuga de pollo con hueso
  • 1 unidad de cebolla cabezona
  • 1 libra de papa sabanera peladas y cortadas en rodajas
  • 1 1/2 libras de papa criolla peladas y cortadas en rodajas
  • 1 libra de papa pastusa pelada y cortada en rodajas
  • 2 unidad de mazorca sin amero partida en trozos
  • 1 rama de guascas lavada y escurrida
  • 1 rama de cilantro lavada y escurrida
  • 100 gramos de alcaparras
  • 200 gramos de crema de leche
  • 2 unidades de aguacates medianos pelados y cortados en cuadros
  • sal y pimienta al gusto

Preparación:

1- En una olla grande, poner a cocinar las pechugas de pollo y las mazorcas con la cebolla cabezona y el cilantro, cuando se hayan cocinado las pechugas se retiran de la olla y se dejan enfriar para luego deshilacharse, también retiramos de la olla las mazorcas, una vez frías se desgranan.

Tanto el pollo deshilachado como la mazorca desgranada se dejan aparte hasta el momento de servir.

2- Se añade a la olla las papas peladas y cortadas en rodajas hasta que el caldo espese, revisando la sazón añadiendo sal y pimienta al gusto y antes de servir agregar las hojas de guasca.

3- Servir la sopa y llevarla a la mesa poniendo el pollo, el aguacate en cuadros, las alcaparras y la crema de leche en recipientes separados para que cada persona adicione a la sopa las cantidades que desee.

Deseamos que lo disfruten,

Saludos desde la Cafetería del Colegio Los Nogales

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Física y Tecnología unidos para crear un lanzador de proyectiles

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Minha historia na Colombia

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Sostenibilidad en la comida

Sostenibilidad en la comida

Sostenibilidad en la comida

Sostenibilidad en la comida

Pedro Linares, Coordinador de Sostenibilidad, está trabajando en su clase de ciencias ambientales en la unidad de sostenibilidad en la comida, en donde junto con sus estudiantes tuvieron la oportunidad de hacer pan con los ingredientes caseros. Esta actividad permitió aprender a elaborar productos desde sus casas sin necesidad de salir a comprar en el mercado. También genera el debate alrededor de los ingredientes que se utilizan, la implicación en cuanto al transporte de los alimentos y la producción a escala.

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Física y Tecnología unidos para crear un lanzador de proyectiles

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Todos juntos con la promoción 2020

Todos juntos con la promoción 2020

Todos juntos con la promoción 2020

Querida promoción 2020

No han sido días fáciles para nadie y he pensado mucho en ustedes poniéndome en sus zapatos respecto a cómo me sentiría si éste fuera mi último año de Colegio y estuviera cerrando mi vida escolar. Difícil el momento al empezar a pensar que todos los planes y actividades con las que habían soñado durante mucho tiempo y que ya estaban próximas, entran en tiempos indefinidos. Me pongo en sus zapatos y los entiendo. No quiero minimizar sus sentimientos diciéndoles que es bobo lo que sienten al tener que asumir la cancelación de actividades muy significativas para todos en el colegio, que son mínimas si las comparamos con los eventos mundiales que se han suspendido por sus implicaciones de salud, sociales y económicas entre otras. Lo que cada uno siente es real y muy válido; claro que sí, más aun cuando integra sueños y metas por las que han trabajado duro por catorce años. Sin embargo, la situación actual nos lleva a todos a dimensionar, a priorizar y nos pone un reto grande, que los invito a que vivamos y asumamos todos juntos.

Nosotros los adultos del Colegio tampoco hemos vivido esta experiencia, es nueva e incierta. Estamos preocupados y ustedes son parte importante del motor que nos mueve.

Como parte del equipo de adultos del colegio (conformado por directivos, profesores, administrativos, servicios generales y mantenimiento) liderados por Camilo, ha sido emocionante la experiencia que estamos teniendo en estos días. Hemos evidenciado un equipo riguroso, muy preparado en cuanto a los conocimientos particulares ya sea en área directiva, académica, administrativa o en el oficio particular que cada uno realiza en el Colegio. Sin embargo lo más emocionante ha sido sentirnos parte de un equipo de educadores Nogalistas donde ha primado el compromiso, a responsabilidad, la solidaridad, el trabajo en equipo, los vínculos y el afecto que nos tenemos. Ésta es la gasolina que finalmente nos mueve a cuidarnos personalmente y a cuidar a otros.

Los necesitamos, querida promoción. Les tocó el reto de seguir dando ejemplo como los grandes del Colegio; esta vez en la modalidad a distancia. Los invito a que sigan sacando adelante sus proyectos usando otras formas, usando la tecnología y la virtualidad, usando su creatividad para innovar asumiendo los retos que estamos enfrentando. Hoy no nos oirán decirles: “en un futuro, el día de mañana o cuando salgan a la universidad”, pues el futuro es ya. Tienen la oportunidad de generar nuevas cosas poniendo en evidencia lo que ya son, lo que han construido después de 14 años en los Nogales. Éste es el examen del Icfes para la vida que no nos van a aplazar, por el contrario, nos lo adelantaron. Ésta prueba de vida real, todavía no la hemos pasado ni ustedes ni nosotros los adultos. La vamos a aprobar todos y para esto necesitamos los unos de los otros.

En éste contexto las palabras: personas integrales, ciudadanos globales, líderes éticos, vocación de servicio y compromiso con Colombia, que integran la misión del Colegio están más vigentes que nunca. Hagámosles honor con la fuerza que tenemos como comunidad.

¡Aquí estamos todos!

Un abrazo y los quiero mucho,

 

María Mercedes Casas
Directora de Fines
Formación integral en valores
Colegio Los Nogales

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Física y Tecnología unidos para crear un lanzador de proyectiles

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